Program i literatura XI edycji
Hasło przewodnie: „Nowe przewagi konkurencyjne - technologia, informacja, społeczność”
W założeniach Olimpiada Przedsiębiorczości łączy w sobie następujące cele:
- uświadomienie młodzieży konieczności zachowywania się w sposób
przedsiębiorczy, jeżeli chce ona realizować własne cele w życiu
prywatnym i zawodowym;
- rozbudzenie i wzmocnienie u młodzieży postaw i zachowań przedsiębiorczych;
- doskonalenie u młodych ludzi umiejętności analizy zjawisk
zachodzących w gospodarce, w organizacji oraz w życiu prywatnym,
mających wpływ na zachowania przedsiębiorcze;
- rozwijanie u młodzieży zdolności myślenia analitycznego i
syntetycznego, planowania oraz realizacji przedsięwzięć, rozwiązywania w
sposób twórczy problemów, skutecznego komunikowania się, poszukiwania
informacji i na ich podstawie podejmowania decyzji, współdziałania w
zespole oraz negocjacji;
- tworzenie pozytywnego klimatu wokół działalności biznesowej;
- lepsze przygotowanie młodzieży do wyzwań współczesnego świata, do
których należą integracja i globalizacja życia społecznego, wzrost roli
wiedzy i informacji oraz coraz szybszy postęp naukowo-techniczny;
- zachęcanie młodzieży do studiowania w uczelniach ekonomicznych.
Tak różnorodne cele Olimpiady powodują, że uczestnicy są oceniani pod
kątem posiadanej wiedzy i umiejętności jej zastosowania w praktyce, ale
także badane są reprezentowane przez nich postawy i zachowania
przedsiębiorcze. Z tego powodu formy zadań na Olimpiadzie są
zróżnicowane. Wiedza jest sprawdzana poprzez testy; postawy i zachowania
przedsiębiorcze są badane poprzez przygotowywane przez uczestników
projekty, a także rozwiązywanie przygotowanych case'ów i prezentacje na
zadany temat.
Zakres tematyczny Olimpiady jest zgodny z podstawą programową
nauczania przedsiębiorczości w szkołach ponadgimnazjalnych, poszerzony
dodatkowo o zagadnienia związane ze zmienianym corocznie hasłem
przewodnim Olimpiady. Niemniej jednak organizatorzy zakładają, że
uczestnicy Olimpiady wykażą się umiejętnością samodzielnego przyswajania
wiedzy wykraczającej poza wymogi szkolne. Młodzież biorąca udział w
Olimpiadzie powinna posiadać podstawową wiedzę z zakresu psychologii,
socjologii, ekonomii, zarządzania i prawa.